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[早期教育] 父母怎么做,才是对孩子表现出正确的表扬

  • 等级:新手上路
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  • 注册:2013-07-10
* 楼主 *   苦茶有 发表于 03-12 15:29


    现在,很多父母都认为“好孩子是夸出来的”,倾向于对孩子采取表扬式、鼓励式的教育方式,经常在口头上对孩子作出正面、肯定和积极的评价,并认为这样可以增加孩子的自信,引导孩子的行为。使孩子得以在家长的鼓励下不断进步、成长。出于这种考虑,只要一有机会,有的父母就会赞扬孩子。即使是很平常的一件小事,他们也会忙不迭地夸奖孩子几句。
    不管家长是对孩子赞许、表扬、鼓励,其实质都是在“捧”孩子。孩子有时候确实需要捧,因为父母对孩子的积极评价可以使弦子获得成功的体验,增强孩子的荣誉感,而成功体验和荣誉感在孩子的成长过程中是必不可少的养料。但是,父母捧孩子捧得过多、过频,就会变成“捧杀”。
    从长远来看,父母经常对孩子采取表扬式、鼓励式的教育方式,效果是非常有限的。一味地对孩子进行赞美,通常只能获得负面的效果。
    父母经常赞美孩子,孩子就会长期生活在一种较为顺利、较少挫折的环境中。经常接受来自家长的正向激励会使孩子的性格单质化,形成一种“玻璃心态”,一碰就可能受伤,甚至破碎。为了鼓励孩子,家长采用赞赏、表扬的方法本无可厚非,但值得注意的是,表扬和赞赏不宜过度、过量。
    (1)不要滥施表扬
    父母表扬多了,孩子就会对表扬之词产生依赖,如此,向父母邀功就会成为他们做事的根本目的。如果父母有一次没有像往常那样赞扬他们,他们就会因此而失落。
    为了让表扬变得更加可贵,父母应该适当地控制一下自己表扬的冲动,不要滥施表扬。如何才能做到这一点呢?
    当孩子第一次独立走路、第一次完整地背出一首唐诗的时候,的确会让全家人欢喜一番。但是,如果孩子所做的是他们每天都要做的事情、比如吃饭前会主动收拾碗筷,睡觉前会向妈妈道晚安等,就不必兴帅动众地夸奖或表扬他了。
   (2)不要低估了孩子的能力
    父母要了解孩子的兴趣和现有能力,根据同龄孩子的平均水平对孩子进行相应的评价。需要记住的是,表扬要随着孩子的能力一起成长,不能低估了孩子的能力。
    (3)不要让自己的表扬给孩子带来压力
    具体、恰如其分的表扬会使孩子感到受肯定,激发孩子再做进一步的努力。反之,不恰当的表扬则会给孩子带来很大的压力。
    (4)不要使用半夸奖半玩笑的方式表扬孩子
    能够独立完成一件事情,本身就是值得肯定的,那些无伤大雅的细节可以忽略掉。面对年幼的孩子,我们大可不必太过纠缠于他们的失误。
   (5)表扬不要太空泛学习桌
    赞赏要具体,泛泛的赞赏,比如“你真聪明”、“你真棒”之类的语言,虽然能够一时提高孩子的自信心,但孩子却不明白自己究竟好在哪里,为什么受赞赏。这容易让孩子养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
    赞赏的内容越具体,孩子越容易明白哪些行为是好的,哪些行为是值得表扬的,越容易找到努力的方向。例如,孩子看完书后,把书放回了原处,摆放整齐。如果这时父母只是说:“你今天表现得不错。”赞赏的效果就会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指的是什么。你不妨说:“你自己把书收拾得这么整齐,我真高兴:”这样,孩子就会更清晰地找到努力的方向,从而养成好的习惯。

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